基于生理驱动数据的ESP功能数字人系统，涵盖生理学理论教学版本和基础临床综合的案例教学2个版本，服务范围从理论、实验、临床案例三个内容方面，结合线上互动教学，线下课堂教学、实验教学三个维度，助力高校打造具有自身特色的高阶性、创新性、挑战度的医学金课。
ESP项目基于System Physiology理论支撑，是利用临床数据建立数学模型，人工智能进行数据分析挖掘，建立的生理驱动虚拟人为核心技术的的人体功能虚拟系统。系统通过模拟人体在生理和病理生理、药理状态下主要生理指标的变化，并显示造成这些变化的机制和原理，揭示人体运行的规律（生理） 、常用药物的药效（药理）以及疾病状态下功能的变化（病生） 。
ESP生理学数字化教学系统是面向医科院校基础医学课程《人体生理学》设计的教学辅助学习软件，该系统基于梦之路ESP生理驱动技术平台，以3D生理数字人体为实验教学对象，旨在满足人体生理学理论教学和实验教学的需求。
该系统按照人民卫生出版社《人体生理学》教材目录搭建，每个章节包含人体生理解剖、人体生理功能、生理学实验和临床案例，可以通过对3D数字人体的外部环境、内部器官系统参数调节、实验药物、非介入式实验操作等四个方面进行设置和调节，并产生相应的人体生理变化，实现人机自由交互的实时生命变化模拟。可用于医学专业教育与住院规培、健康科普教育和部分科研领域。
基于生理驱动的标准化虚拟仿真病人（Electronic Standardized Patient，ESP虚拟病人），是建立在人体功能学系统理论基础之上，通过整合医学+物理学+数学+人工智能的综合技术，实现对人体的器官系统进行模拟和功能模型的设计，从而开发的一套基于生理驱动的功能学数字人系统。
ESP可以综合模拟人体生理、病理生理、药理状态下的生命机体功能的变化，ESP可以通过后台设置成理想化的“虚拟人”教学对象，医学生通过系统案例能够更加准确和高度接近临床的状态下，完成医学实验任务，可广泛的用于医学教育与住院规培、健康科普教育和部分科研领域。
